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新形势下高校青年学生思想引领——在线学习平台建设初探
[ 作者: 杨世万   出自: 美术   发表时间: 2017-12-11   点击: 262 ]

新形势下高校青年学生思想引领

——在线学习平台建设初探

杨世万

党的十九大胜利召开,标志着中国特色社会主义进入新时代,中国将开启中华民族伟大复兴新征程。十九大报告指出:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年发接力奋斗中变为现实。”作为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的高校,必须提升人才培养质量,立德树人,牢牢掌握意识形态工作领导权,高度重视传播手段建设和创新,运用新技术,占领思想政治阵地,培育和践行社会主义核心价值观。因此,运用互联网技术,实施“思想引领‘E时代’——在线学习平台建设”项目具有现实意义。

一、实施“在线学习平台建设”是落实立德树人的需要

1.落实思想政治工作全覆盖是高校党组织的责任。习近平总书记全国高校思想政治工作会议上指出 ,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。为党不断提供新鲜血液、优秀人才的高校,必须牢牢抓住培养人才关键,加强思想政治工作的教育,将青年学生集中起来,实施网络化管理,做到思想政治工作的全面覆盖,上好思想政治理论课,推动“思政课程”向“课程思政”转变,在改进中加强、在创新中提高,让思想政治理论课真正活起来、好听起来、入心入脑,成为学生真心喜爱、终身受益的人生大课。

2.对青年学生的思想引领必须做到常态化。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代鲜活的马克思主义,深入习近平新时代中国特色社会主义思想,是我们党的首要任务,必须下深入持久的功夫,不能一蹴而就。通过在线学习平台建设”,让青年学生随时可以学习党的理论知识,学习习近平新时代中国特色社会主义思想,提高青年学生的思想政治水平,将思想政治学习做到常态化。
    3.高校思想政治工作需要具有时代性。习近平总书记强调,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。根据有关调查表明,现在的大学生每天上网时间平均达到3小时以上,网络作为一种新的信息传播媒介,已然成为一种新型的交流沟通的手段,许多主流媒体均已开发了自己独有的APP用于信息交流。实施“在线学习平台建设”,为青年学生搭建一个具有权威性、高水平性的思想引领平台,提高学生的思想政治意识,使学生在这个复杂的环境中依然能够坚守初心,为中国梦不断前行。
   4.高校思想政治工作要具有实效性。我国处在社会转型时期,高校学生思想政治工作面对新形势、新任务,新挑战,工作方法和途径有待进一步改进,育人的合力和工作的实效性有待进一步提高。高校立身之本在于立德树人,必须坚持正确政治方向。项目建设就是建立不同的学习模块,对不同身份的学生进行不同的教育。在越来越规范的发展党员程序中,在校大学生从入学起递交入党申请书到成为一名预备党员,至少需要一年多时间,因此,学生党员大部分都集中在大三、大四,特别是大四的学生,需要面临着实习、考察、就业等一系列问题,必须完善青年学生因为课程等因素而不能及时参加的政治理论学习,解决学生思想意识淡薄、对党认识不足等问题,提高学生的学习兴趣,使学习入脑入心。
    5.推进全面从严治党向纵深发展的需要。党中央在全体党员中开展“两学一做”学习教育,推动学习教育和从严治党从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸, 各级党委积极推进全面从严治党向基层延伸,真正把全面从严治党向纵深推进、落实到基层,坚持党要管党、全面从严治党,开启党的建设新征程、实现再出发的重大战略思考。通过项目建设,强化基层党组织主体责任,规范党员发展、教育、管理,增强基层党组织活力,切实加强对青年学生的思想引领,提高青年学生的思想政治水平,为党培养“四讲四有”的合格接班人。

二、实施“在线学习平台建设”需要具有明确的目标

实施“在线学习平台建设”,主要完成以下5点目标,解决5个现实问题

1.构建青年学生思想政治在线学习平台通过后台对党的基本理论知识、时事政治等消息的推送,组织青年学生进行分类学习、分类交流,让在校大学生能够全面得到思想政治方面的学习,解决青年学生因为各种原因不能及时参加集中学习的问题,解决青年学生思想政治去哪里学习、怎么学习的问题。

2.建立青年学生思想政治学习管理平台通过构建“在线学习平台”,可以便于对学生学习进度、学习效果的掌握,通过查看学生的学习进度、心得交流等,及时掌握学生的思想动态发展方向,解决青年学生思想政治学习标准、学习质量的问题。

3.建立青年学生思想政治学习课程体系通过构建“在线学习平台”,对于不同阶段的学生有着如入党积极分子、发展对象、党员、预备党员等的不同身份,对于每一类身份的学生学习的内容也各不相同,将学生进行分类,制定合理的学习计划和安排,形成一个学习体系,由易到难,便于学生接受理解,增强学生的学习兴趣,使学习真正入脑入心,解决青年学生思想政治学习学什么的问题。

4.提升青年学生思想政治学习自觉性通过“在线学习台平”,青年学生进入不同模块学习,进行自学、讨论、交流、发表心得等方式学习,也可查看学习进度与排名,随时了解自己的学习状态,有效解决青年学生思想政治学习自觉性问题。

5.增强青年学生思想政治学习实效性通过“在线学习平台”,青年学生可第一时间学习到党的相关理论知识、时事政治、最新理论成果,最快的完成党组织安排的学习内容。同时,可以通过“学习管理模块”检测学习成果,有效解决思想政治学习时效性、实效性问题。

三、实施“在线学习平台建设”需要具有明确的任务

1.搭建在线学习平台”体系。主要构建“四大平台”、“六大模块”:入党积极分子学习平台发展对象学习平台、预备党员学习平台党员学习平台,基本信息模块、党的理论知识模块、时事政治模块、先进典型模块、学习交流模块学习管理模块。

2.及时向在线学习平台”平台推送学习课程。按各子平台服务对象的不同、各时间接点学习内容的不同、各个时间段重大事件的不同、各时间段不同人员学习要求的不同,有计划、有针对性的推送相关学习资料,保证学习的时效性。

3.分类引导青年学生参与在线学习平台”的学习交流。将青年学生列入“入党积极分子学习平台”学习;将列为发展对象的人员引入“发展对象学习平台”;将预备党员引入“预备党员学习平台”学习;将党员引入“党员学习平台”学习。定期推送学习讨论主题,组织学习讨论,交流学习心得。

4.加强对青年学生在线学习平台”的学习管理。为保证学习有实效,必须加强对学习的管理。通过“学习管理模块”,实时统计系统内人员的学习情况,主要包括学习时间、学习进度、交流情况、发表学习心得情况等,根据学习统计考评思想政治学习成效,促进后进人员努力学习,将学习情况与入党、评优、评奖结合,发挥在线学习的功能作用。

5.总结和推广在线学习平台”成果。项目建设,其目的是促进思想政治学习,强化基层党建工作。当项目建进行一定时间后,及时的针对建设中出现的新情况进行研究、调整、完善,使项目建设更具现实意义。同时,将项目建设成果固化,并在以后的工作中加以推广。

四、实施“在线学习平台建设”的可行性保障

1.党中央有号召,是项目建设的根本保证。近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,“我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。办好我们的高校,必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础。”要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。”党中央的号召,就是我们行动的指南,为项目建设指明了方向。

2.学校党委重视,是项目建设的有力保证。学校党委认真履行党建主体责任,旗帜鲜明的抓党建,抓思想政治学习,制定思想政治学习制度,创新思想政治学习方式,已在师生中产生深刻影响,为项目建设打下良好基础。校党委又创新党建工作,推行党建特色工作项目化,为项目建设提供强力保障。

3.互联网的普及,是项目建设的资源保证。在我国,计算机网络普及程度非常高,网民们已经主动地利用计算机网络进行权益表达和权力诉求。党和国家已十分注重利用互联网技术,推行国家治理。我们可以通过网络收集到完整的党的理论知识、时事政治、大政方针、优秀典型等,为项目建设提供丰富的资源,保证思想政治学习的质量。

4.智慧校园建设,是项目建设的运行保证。我校已实施智慧校园建设,现已经实现了无线网的全校园覆盖,可保证随时无障碍的向系统推送学习资料,可保证第一时间将学习内容和要求传送给青年学生,很好的解决项目建设的渠道问题。

5.用户终端智能化,是项目建设的落地保证。在高校的学生中间,微信、QQ、微博等网络交流平台运用十分广泛。青年学生中手机、电脑、平板等已十分普及,并已智能化,学生可训练操作。终端设备的智能化及普及可保证青年学生能随时随地的接收到学习任务、学习资料,随时参与学习讨论、撰写心得,可有效保证项目建设能落地生根。

实施“在线学习平台建设”效果及创新

1.为青年学生搭建起思想政治在线学习平台,解决青年学生思想政治学习途径问题。构建起完整的在线学习平台,引导青年学生进入平台学习,解决目前青年学生思想政治学习仅限于思想理论课和初级党校、高级党校培训学习的问题,增加了思想政治学习的渠道,可通过持续的在线学习,提升青年学生的思想政治觉悟。

2.为青年学生思想政治学习提供课程体系,解决青年学生思想政治学习内容问题。通过项目建设,分系统、分模块建立思政治学习课程体系,制定完整的学习计划、学习内容,分时段、分类型向青年学生推送,解决青年学生思想政治学习中学习内容不全、学习资料版本不对等问题,确保青年学生思想政治学习的时效性和正确性。

3.为青年学生思想政治学习提供在线交流平台,解决青年学生思想政治学习积极性问题。青年学生思想活跃,容易受外界影响。通过项目建设,丰富思想政治学习内容,创新学习方式,采用青年学生乐于接受的渠道,根据青年学生爱表现、喜欢刷存在感的特点,组织青年学生在线学习、交流、晒心得,可调动青年学生思想政治学习的积极性。

4.加强对青年学生思想政治学习的在线管理,解决对青年学生思想政治学习全员覆盖问题。项目建设是将青年学生分类,列入不同的学习平台学习,再根据不同的时段安排不同的学习内容,通过在线学习的方式,随时随地学习,可将思想引领工作做到全员覆盖、全程覆盖、全方位覆盖。

5.创新青年学生思想政治学习和管理方式,强化对青年学生思想引领,解决思政工作活力问题。立德树人,思想引领,是党建工作的重点,要想有实效,必须增强工作活力。项目建设,主要是利用现代新媒体技术,创新思想政治学习平台、渠道、方式、管理及成果展示方式,引导青年学生主动深入学习,解决学习中的一系列现实问题,使思想引领有针对性、时代性、实效性,切实提升基层党建工作的活力。

6.利用互联网技术和资源构建在线学习平台。利用先进的互联网技术、全面覆盖的无线网络、普及化的终端智能设备、丰富的网络资源、青年学生普遍接受的方式,构建在线学习交流平台,引导青年学生能够随时随地学习,利用零碎时间学习,大大增加了学生的学习时间,使学习入脑入心,实现全员全程覆盖。

7.利用在线平台实现思想政治工作融入日常。青年学生的思想引领、党发展、教育、管理与网络结合起来,是紧跟时代步伐,将思想政治工作融入党建、学生管理等事务和过程中,利用新型的教育技术手段进行管理教育,是工作模式的一种创新,是工作的新理念、新模式、新高度、新方法。正如习总书记所说:“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力

8.利用在线平台实现思想引领精准化。将入党积极分子、发展对象、预备党员、党员列入不同的在线学习平台,根据不同身份和不同时段的学习要求,实行分开学习,循序渐进,再根据学习进度和学习深度、水平进行调整,实现精准引领,解决思想引领大水漫灌问题。同时,建立学习交流与展示平台,在一定程度上增加青年学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性

 

文章录入: 肖文禧 | 责任编辑: 巫丽莲
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