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第六届辅导员论坛优秀研究论文作品——商学院 龙丽丽
[ 作者: 龙丽丽   出自: 商学   发表时间: 2018-11-20   点击: 46 ]

新时代下高校 “三全育人”工作探析

——以怀化学院商学院为例

摘要:随着世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,社会对人才的要求愈来愈高。高校作为人才培养的主阵地,如何培养具有创新性的、高质量的人才成为当前高校思政教育的核心问题。因此,新时代下如何将“三全育人” 贯穿思政教育工作的始终,以促进学生全面发展,值得所有思政教育工作者深思。本文从建立“三全育人”网络体系、设定“四个育人节点”、确立“三维育人核心”三个方面进行了具体的阐述和论证。

关键词:新时代;高校;三全育人;工作探析

引言

2017年2月,中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,把“坚持全员全过程全方位育人”作为加强和改进高校思想政治工作的基本原则。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。《意见》还指出,要推进高校思想政治工作改革创新。强调要贴近师生思想实际,以改革创新精神做好高校思想政治工作,建立健全校领导、院(系)领导联系师生、谈心谈话制度,在平等沟通、民主讨论、互动交流中进行思想引导,有的放矢、生动活泼地开展工作,发挥师德楷模、名师大家、学术带头人等的示范引领作用。要加强互联网思想政治工作载体建设,加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和“两微一端”建设,运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育。

由此可见,高校思政教育工作任重道远,而“三全育人”则是推进思政教育工作的有效途径。因此,作为思政教育工作者,应结合所属高校的特点和实际情况,充分发挥“三全育人”模式的作用,促进学生健康、全面发展。

一、建立“三全育人”网络体系,实现全员育人目标

三全育人即全员育人、全程育人、全方位育人,三者相辅相成,统筹协调,缺一不可。首先应建立“三全育人”网络体系,以实现全员育人目标。

“三全育人”网络体系就是涵盖院(部)领导、辅导员、班主任、任课老师及朋辈的辅导模式。以怀化学院商学院为例,该院结合本院实际和学生特点,制定了《怀化学院商学院“三全辅导”实施方案》。“三全辅导”就是在全面深入了解学生的基础上,依据教育规律和大学生成长发展需要,运用科学的理论和方法,有针对性地对学生政治、思想、学业、情感、发展、心理等方面的问题和需要,通过“全面覆盖、全员参与、全程跟踪”的工作机制和措施进行深度的帮助和指导,推动大学生思想政治工作在广度、深度和精度上取得新进展,构建有效服务于学生成长成才的“三全育人”网络体系。此外,建立了辅导员、班主任辅导、专任教师辅导、学院党政干部辅导、朋辈辅导员辅导等四个育人模式。

(一)辅导员、班主任辅导模式

辅导员和班主任是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者,是开展“三全辅导”工作的主要承担者。辅导员、班主任应本着对学生高度负责的态度,经常主动找学生谈心谈话,通过开展主题班会等活动进行辅导工作。每次辅导做好记录,每学年对辅导记录进行汇总并整理存档。同时,辅导工作要循序渐进,贴近学生实际,提高辅导工作的针对性和实效性,增强吸收力和感染力。

(二)专任教师辅导模式

专任教师在教学活动中与学生接触机会多,可以在日常教学过程中通过言传身教、潜移默化地对学生进行深度辅导工作。首先,通过实施“导师制”开展辅导工作。将班级学生分成若干小组,每组配备一名专业课教师作为“导师”,“导师”的具体职责包括思想引导、心理辅导、学业辅导、社会实践、就业指导等工作。其次,参与任课班级的辅导工作。如通过填写上课情况登记表,及时了解学生出勤和学习情况,向有关部门反映教学中的问题并提出可行性建议,解决学生在学习中出现的各种困难和问题;通过学生课堂听讲与作业完成情况,了解学生的学习态度,对学习态度不端正的学生,及时进行教育,帮助他们积极上进;通过指导学生专业学习、专业实践、学科竞赛等对学生进行专业学习辅导。

(三)学院党政干部辅导模式

学院(部)党政干部肩负管理育人、服务育人的重要任务,是大学生思想政治教育的重要力量。党政干部的辅导工作通过兼职学生党支部书记、党总支组织员、党员联系学生、学生勤工助学岗位指导等方式开展辅导工作。

(四)朋辈辅导员辅导模式

精心选聘有热情、有能力、在同学中具有威信及亲和力的优秀学生干部,以及各方面能力素质优秀的大学生担任朋辈辅导员。这些朋辈辅导员的主要职责是和同龄人对话,用自身的经历引导帮助低年级学生解决学习、心理和生活等多方面的问题,彼此促进,共同成长。此外,通过朋辈辅导员发挥信息源的作用,及时准确收集和反馈问题学生的相关信息,为有效开展“三全辅导”工作提供支持。

二、设定“四个育人节点”,实现全程育人目标

“全程育人”是从时间上而言,就是强调辅导工作要贯彻大学生学习生活、成长成才的全过程,即从大学生进校起直至毕业离校,每个阶段所面临的实际问题和发展需要,要分阶段、有针对性地开展深度辅导工作。

班主任积极下寝、下班了解班级学生思想动态,并及时进行引导。专业教师在课下认真解答学生的问题,为学生的专业学习打下坚实的基础。朋辈(主要以学生干部和党员为主)利用课余时间,与学生交流,正确引导他们的学习和生活,帮助和指导大学生顺利完成每个阶段的成长任务,帮助每个个体都完成各自的大学发展目标。

大一是适应期,也是磨合期。入校的新同学们要整理好自己的行囊,为自己接下来走的每一步做好打算。怀化学院商学院通过安排四个管理专业资深教师对新同学进行入学教育,让同学们准确的认识自己所选读的专业性质和未来行业发展前景状况。通过职业规划课程的学习和大学生生涯职业规划登记表的撰写,帮助他们树立正确的学习目标和职业方向选择。此外,怀化学院商学院定期举办心理健康教育讲座,有针对性地开展专题教育。例如,针对许多新生不适应新学校生活,脆弱、过分依赖的问题,对其开展了“张开双臂,拥抱新生活”的专题讲座。通过专题知识讲座,帮助学生获得心理健康的基本知识,掌握自我矫正方法,促进他们健康全面的发展。

大二是学生自我认知的关键期。通过学习、校园和社会实践活动,认识个人的优劣势,从中做到取长补短,更加完善自我。但也有部分学生担任学生干部,平时工作繁多,不能全身心投入专业学习中。现阶段理应在适当的时候引领学生们正确认识专业学习的重要性。怀化学院商学院每年度通过不断邀请行业内著名的专家学者进行专业知识讲座,使学生们更加深入了解本专业的性质和后期学习中对专业的进一步研究。积极组织院部学生参加国家级、省级、市级的项目申报活动。比如挑战杯、大学生研究性学习和创新型实验计划项目、物流杯、全国导游风采大赛等。让学生自主报名参加,学院组织,根据项目性质选择指导老师进行后期作品的完善。主要目的是让学生走出寝室,走出教室,积极参与到社会调研工作中,做到课堂理论知识和社会实践的有机结合。

大三是已经有明确自我认知的阶段,思政工作的重点也应倾向于帮助学生做出生涯选择。学生通常会通过考取导游证、会计证、人力资源证等一系类资格证书来充实自身的大学生活。旅游管理和酒店管理两个专业通过酒店实习对自己未来的职业也有一定的了解和计划。怀化学院商学院还定期开展以身边的榜样——优秀校友为主题的论坛活动,让创业者讲述自身的创业经历和创业背景,使有创业想法的学生对其有一定的了解。现阶段应适当给学生进行职业规划,了解学生职业兴趣,并进行系统的分析。

大四是适应社会的过渡期。绝大部分学生对自己未来的职业基本有所规划,帮助学生找好校企合作的单位。怀化学院商学院每年十月份左右会举办商学类校园招聘会,以这样的形式将我院学生和外部企业进行面对面的沟通交流,把大量的人才输送到企业当中,让毕业生顺顺利利参加工作,走向社会。对于部分大四毕业考研的学生,怀化学院商学院各专业教师也会提供相关考研学校信息和进行考研辅导工作,帮助其学生去选择更好的学校。

三、确立“三维育人核心”,实现全方位育人目标

全方位育人是指充分利用各种教育载体,主要包括学生综合测评和奖学金评比、贫困生资助与勤工助学、学生组织建设与管理、校园文化建设、学风建设、社会实践等,将思想政治教育寓于其中。

第一维度即以心理疏导和人文关怀为着力点。为进一步推进学校“三位一体”人才培养模式改革下的大学生思想政治教育,提高思想政治教育工作的针对性和实效性,培育具有特色的思想政治教育模式,怀化学院商学院“心路导航”成长辅导室于2014年10月建成。

通过对“成长辅导室”室内环境的美化,以及相关管理制度的制定,为老师和同学们创造了一个温馨的畅谈环境。该成长辅导室坚持“以人为本,助人自助”的工作原则,定期安排人员值班,其中既包括专业的老师团队,同时也有优秀的朋辈进行辅导。“以人为本”就是尊重、接纳来访同学。“助人自助”意思是来访者不可以依赖辅导者的忠告和建议,要求他们替你做决定,重要的是自己负起责任,勇敢面对。该成长辅导室不仅帮助学生缓解学习生活中的压力,解决平日遇到的问题,同时帮助他们进行合理定位与规划,建立乐观积极的心态、培养坚定的毅力。

第二维度即以网络新媒体为载体。当前是自媒体与新媒体迅速发展的时代,学生的思维也在紧跟时代潮流而不断前进,他们利用智能手机、互联网能十分便利的获取信息、方便生活,但虚拟的互联网中存在大量的不健康因素可能对大学生产生不良的危害,这就要求思政教育工作者必须及时调整自身的教育与管理方式,将传统和现代的模式相结合,创新和发展思政教育方式,主动占领网络阵地,引导大学生合理正确地运用网络,朝着积极健康的方向发展,促进他们健康心理的养成。

《月亮姐姐寄语》电台由怀化学院商学院辅导员在喜马拉雅FM这一平台中创办并担任主播。该电台致力于打造一个高质量、受高校大学生欢迎的暖心校园电台。自2016年4月23日创办以来,至今共录制270余期节目,电台总的播放量已达3万余次,在全国众多校园电台中影响力较大,曾排名第五。该电台主要包含心灵鸡汤、励志小故事、正能量语录、经典赏析、英语角等多个种类的内容,选材多贴近于现代大学生的日常生活,符合大学生心理特征,每期节目均从不同的角度诠释了各种各样的人生哲理以及感悟,令听众感悟良多,一经播出便取得了良好反响。

《商院青年志》是怀化学院商学院的官方微信公众号。该公众号于2016年10月创立,主要功能包括发布校园资讯、传播校园文化、展示校园生活、服务广大师生校友等,现已创建两年多时间。公众号的内容和形式并没有一成不变,而是随着新技术及学生心理特征的变化进行调整和改革。目前怀化学院商学院官方微信公众号分为三大板块:商韵致道、迎新季、往期精彩。通过公众号发布内容宣传我校政策;通过学生留言实时了解学生思想动态;通过其他合作大学公众号获取校外重大事件。

第三维度即以校园文化活动为依托。校园文化具有重要育人功能,要大力加强大学生文化素质教育,开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中。

怀化学院商学院结合院部以及专业特色,遵循“厚德博学,唯实求新”的校训,努力将十九大“双一流”建设指导思想作为发展中心,以激发学生创新创业意识、全面提升学生综合素质为导向,依托校团委“科技•读书”节项目建设,培养学生专业兴趣和实践能力、传播商道文化,开展有院部特色的“商道文化节”系列活动。比如:商道案例分析大赛、导游风采大赛、鸡尾酒大赛、饭店服务技能大赛等。通过“商道文化节”各项子活动,依托专业优势,将培养学生能力、专业素养与各专业学习紧密结合,将专业理论知识通过校园文化活动平台加以展示,付诸实践,以“兴趣是最好的老师”为指导,加强学生对自身专业的了解,激发学生的学习热情。 

此外,怀化学院商学院积极开展以“爱情、亲情、友情”为主题的“发现最美的你”主题图展秀大赛,旨在引导学生发现和珍藏身边的趣味珍贵点滴,引起大家对亲情、友情、爱情更全面更深刻的认知,让同学们欣赏美好事物,善于发现美,勇于追求爱。开展“心存感恩,让爱回家”主题家书活动,在大学生中间大力弘扬中华民族优秀传统美德,通过活动传递感恩之心,让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则。开展以“绿色、健康、公益”为主题“阳光彩虹跑”活动,号召学生通过慢跑这一具有青春、活力、健康的运动方式强化身心,养成“彩虹族”的生活习惯,帮助学生挣脱网络和宿舍的束缚,引导学生走出宿舍,将“彩虹族”的健康生活方式传播开来。

结语

总而言之,面对当代大学生的特性,大学生的思想政治教育工作也越来越备受关注。对于当前的各类教育问题,要紧跟时代的步伐,科学利用网络信息传播的平台,抓住问题的关键,有的放矢。怀化学院商学院通过建立“三全育人”网络体系,实现全员育人的目标;通过设定“四个育人节点”,实现全程育人的目标;通过确立“三维育人核心”,实现全方位育人的目标。三层目标的逐一实施,更好的培养出了学生良好的职业品质和行为习惯,加强了学生在德、智、体、美等方面的全面发展。

参考文献

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[3] 崔士祥.新媒体视域下大学生思政教育方法创新研究[J].时代教育,2015(7).

[4] 霍雅琪.高校“三全育人”建设工作探索[J].西部素质教育,2017(20).

[5] 陈亮.“三全育人”模式下的学生工作体制创新研究[J].长春师范大学学报,2018(9):130-133.

文章录入: 肖文禧 | 责任编辑: 肖文禧
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